Organização do espaço : contribuições para uma educação infantil de qualidade
AUTOR(ES)
Margarida Custódio Moura
DATA DE PUBLICAÇÃO
2009
RESUMO
Esta dissertação teve como objeto estudar como a organização do espaço pode contribuir para uma educação infantil de qualidade. Isto é, como este pode ser um promotor do desenvolvimento e a aprendizagem das crianças. O campo de pesquisa foi uma instituição de Educação Infantil da Rede Púbica de Ensino do Distrito Federal localizada no Plano Piloto, na cidade de Brasília, tendo-se como participantes 18 crianças e sua respectiva professora, observados nos mais distintos momentos do seu cotidiano. A partir do referencial teórico usado, teve-se como premissa básica do trabalho a idéia de que uma organização espacial contribui para a qualidade da educação infantil quando ele é promotor do desenvolvimento e da aprendizagem da criança, oferecendo assim, e ambientes diversificados, desafiadores e convidativos à criação, à imaginação, às vivências lúdicas diversas e às relações saudáveis das crianças com os objetos, com seus pares e com os adultos ao seu redor. A metodologia da pesquisa foi de natureza qualitativa. Na construção das informações trabalhou-se com a observação participante, a entrevista semi-estruturada, conversas informais e, ainda, com a análise documental. A análise e discussão das informações nortearam-se por indicadores de qualidade da educação infantil, no que se refere à organização dos espaços, construídos especificamente para o presente trabalho. Conclui-se que a organização do espaço investigado conferiu à criança o direito de tornar-se protagonista do seu processo de desenvolvimento e de aprendizagem. Por meio dos jogos, brincadeiras, brinquedos, materiais e objetos diversos, as crianças criaram hábitos, atitudes, competências, valores e conhecimento de maneira divertida e natural. Podendo se afirmar, dessa forma, que no jardim de infância analisado a organização espacial contribui, de forma significativa, para uma educação infantil de qualidade.
ASSUNTO(S)
infantile education educação infantil e qualidade . organization of the space and quality organização do espaço educacao
Documentos Relacionados
- A construção das rotinas : caminhos para uma educação infantil de qualidade
- Escuta sensível do professor : uma dimensão da qualidade da educação infantil
- Das intenções às ações: contribuições da pedagogia Freinet para a organização da prática pedagógica na educação infantil
- Walter Benjamin e a experiência infantil: contribuições para a educação infantil
- Retratando uma creche: um encontro de olhares e dizeres revelando sentidos para uma educação infantil de qualidade