O uso do livro-texto na pedagogia da flauta transversal no Brasil: um estudo preliminar

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2005

RESUMO

O uso do livro-texto no processo de ensino-aprendizagem da flauta transversal é de grande importância tanto para a orientação do professor, tanto como fonte de apoio ao aluno. Ele possibilita instrução, análise e reflexão a respeito de vários temas ligados à prática e ao ensino da flauta. Considerando-se esses aspectos, o presente trabalho é um estudo sobre o uso de livro-texto por professores de flauta no Brasil. Primeiramente, foi feito um mapeamento da situação do uso de livro-texto em meio acadêmico, através de questionários enviados a docentes de várias instituições em diferentes pontos do país. Em segundo lugar, foi realizada a análise das respostas. O exame dessas conduziu a uma avaliação que retrata vários aspectos quanto ao emprego do livro-texto no país. Além dos títulos apresentados, faz-se necessário ressaltar que um número significativo de professores não faz uso desse tipo de literatura. Verificam-se problemas como falta de conhecimento da existência desse tipo de publicação, da disponibilidade e acesso a obras e da falta de literatura traduzida para o português como as principais razões para a não utilização desse recurso. Em conclusão, este estudo demonstrou uma visão geral dos livros-textos utilizados, assim como os temas de conteúdo de maior interesse para os professores de flauta transversal no Brasil.

ASSUNTO(S)

flauta instrução e ensino.

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