O relato: um revelador dos panos de fundo e subentendidos do trabalho: uma ferramenta para formar e transformar
AUTOR(ES)
FAÏTA, Daniel
FONTE
DELTA
DATA DE PUBLICAÇÃO
2016-04
RESUMO
RESUMO Trabalhos oriundos de diferentes correntes de pensamento, ou mesmo de disciplinas diferentes, como as ciências da educação e a ergonomia, convergem atualmente para um objeto aparentemente comum: fazer com que relatos e discursos de profissionais contribuam para a formação de trabalhadores iniciantes. Se a problemática, de maneira geral, não é nova, sua atualização nas esferas particulares e a utilização concreta de procedimentos dela decorrentes suscitam questões inéditas, ao menos no que diz respeito às ferramentas propostas. Examinaremo-nas fazendo referência a dois exemplos franceses de ações de formação profissional: a autoformação de professores iniciantes por meio da plataforma Néop@ss-action e a utilização de relatos profissionais na formação à profissão de ergonomista. Assistimos nos dois casos a tentativas de didatizar objetos e processos escolhidos na esfera da produção discursiva.
ASSUNTO(S)
relato relato profissional práticas discursivas autoconfrontação didatização
Documentos Relacionados
- FORMAR E TRANSFORMAR: OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM PARA AULAS DE PORTUGUÊS
- O Laboratório de Mudança como ferramenta para transformação colaborativa de atividades de trabalho: uma entrevista com Jaakko Virkkunen
- Formar-transformar: o corpo discente frente ao corpo deficiente
- Abordar o trabalho para compreender e transformar as condições de adoecimento na categoria dos teleatendentes no Brasil
- Psicologia Organizacional e do Trabalho: Relato de Experiência em Estágio Supervisionado