O processo de transferência de conhecimento: uma questão sobre o ensino de enfermagem psiquiátrica

AUTOR(ES)

Santos, Laís de Mello, Oliveira, Rosane Mara Pontes de, Dutra, Virgínia Faria Damásio, Porto, Isaura Setenta

FONTE

Esc. Anna Nery

DATA DE PUBLICAÇÃO

01/06/2017

RESUMO

Resumo Objetivos: Identificar as estratégias utilizadas pelos docentes para compartilhar os conteúdos de Enfermagem Psiquiátrica e de Saúde Mental; descrever as etapas do compartilhamento de saberes à luz do processo de transferência do conhecimento. Método: Pesquisa qualitativa, descritivo-exploratório do tipo estudo de caso, realizado com seis docentes e 23 discentes, a produção dos dados se deu por entrevista semiestruturada e grupo focal. Para a análise dos dados foi utilizado o modelo SECI de conversão do conhecimento: socialização, externalização, combinação e internalização. Resultados: Os docentes efetuaram a socialização e a externalização, mas não deixam claro a avaliação e as estratégias de ensino-aprendizagem. A combinação foi concretizada, mas a internalização demonstrou-se inacabada, apesar de sugerir uma tentativa de alcança-la. Conclusão: A viabilidade e a aplicabilidade do processo de transferência de conhecimento para o ensino de Enfermagem Psiquiátrica foram comprovadas.

ASSUNTO(S)

conhecimento ensino saúde mental enfermagem psiquiátrica aprendizado

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