O potencial da avaliação formativa nos processos de mudança da formação dos profissionais da saúde

AUTOR(ES)

Sordi, Mara Regina Lemes De, Lopes, César Vinicius Miranda, Domingues, Sidney Marcel, Cyrino, Eliana Goldfarb

FONTE

Interface (Botucatu)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2015-12

RESUMO

Apresenta-se um modelo avaliativo voltado para a indução de mudanças da formação dos profissionais da saúde em consonância com os princípios do Sistema Único de Saúde (SUS). Discutem-se potências e fragilidades dos programas Pró-PET-Saúde a partir das percepções dos atores locais, expressas em relatórios que nortearam a visita de avaliação realizada por assessores do Ministério da Saúde, conduzida na perspectiva formativa. Os dados confirmam repercussões positivas: na relação escolas e serviços de saúde, com avanços diferenciados na dinâmica curricular dos cursos; e no envolvimento de instituições e estudantes nas redes de atenção à saúde, com ampliação do compromisso com o SUS. Fragilidades são apontadas na sustentabilidade dos programas que requerem, das instituições, garantia de condições para o envolvimento, em larga escala, de todos os estudantes nas atividades desenvolvidas pelos programas, e ampliação das parcerias com os municípios e as regiões de saúde para firmação desta agenda.

ASSUNTO(S)

avaliação educacional avaliação de processos e resultados (cuidados de saúde) educação em saúde programas nacionais de saúde

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