O mito da autoestima na aprendizagem escolar

AUTOR(ES)

Franco, Adriana de Fátima

FONTE

Psicologia Escolar e Educacional

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009-12

RESUMO

Este artigo analisa, nos marcos da perspectiva sócio-histórica, a construção social da autoestima e suas relações com o fracasso escolar. Fundamentada nos pressupostos de Vigotski, nega a possibilidade da valoração que o sujeito faz de si estar atrelada a atributos naturalmente humanos e presentes desde o nascimento. A compreensão do ser humano é feita a partir de uma análise de homem enquanto ser concreto, social, histórico e cultural que constrói sua humanidade na interação com outros homens, na qual os processos psicológicos não são dados e sim produzidos. Apresenta uma análise crítica dos modelos teóricos que consideram a autoestima como um conceito fechado em si mesmo. Essa análise da autoestima no contexto escolar é fundamental se se pretende desmistificar esse conceito nas relações escolares.

ASSUNTO(S)

fracasso escolar consciência autoestima

Documentos Relacionados

• Capítulo 2 - Desenvolvimento social do psiquismo: o mito da autoestima na aprendizagem escolar
• Tecnologias na escola: o mito de Sísifo ou um salto na aprendizagem
• O uso da aromaterapia na melhora da autoestima
• Violência escolar e auto-estima de adolescentes
• Relação afetiva impacta na aprendizagem escolar