O método intuitivo e a percepção sensorial como legado de Pestalozzi para a geografia escolar

AUTOR(ES)

Zanatta, Beatriz Aparecida

FONTE

Cadernos CEDES

DATA DE PUBLICAÇÃO

2005-08

RESUMO

O artigo é uma contribuição para o entendimento da história da prática pedagógica da geografia escolar. Busca subsidiar a formação de professores com elementos que permitam a compreensão das concepções pedagógicas que, a partir do século XIX, passaram a nortear a prática de ensino de geografia. O principal objetivo é apresentar uma reflexão a respeito das contribuições de Pestalozzi acerca da metodologia de ensino de geografia, assim como, da repercussão dessas idéias no ensino da geografia brasileira. A conclusão aponta para o entendimento de que muitas das idéias e princípios pestalozzianos encontram-se presentes nas atuais propostas de ensino, porém enriquecidas pelas reflexões de renomados teóricos do pensamento pedagógico e geográfico contemporâneo.

ASSUNTO(S)

ensino de geografia metodologia de ensino método intuitivo

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