O futebol, a igreja e a rua da telha: a educaÃÃo para o lazer no municÃpio de VicÃncia (1965-1970)

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

O tema deste trabalho versa sobre a EducaÃÃo para o Lazer no municÃpio de VicÃncia, entre 1965 e 1970. O recorte histÃrico escolhido coincide com o perÃodo de existÃncia de um dos principais marcos dessa histÃria: o GinÃsio Comercial de VicÃncia. Sua proposta de desenvolvimento educacional da cidade encontrou apoio no trabalho do professor SebastiÃo Santana, ao lado de outros personagens importantes como o padre Josà BonifÃcio e Dona EstefÃnia. SebastiÃo foi um dos principais atores sociais na criaÃÃo de uma educaÃÃo para o lazer em VicÃncia. A referida cidade oferecia algumas opÃÃes de lazer à sua juventude, mas eram vivenciadas em pequenos grupos dispersos, sem um sentido de unidade entre eles. Os trÃs espaÃos sociais mais freqÃentados pelos jovens eram: o do Futebol, o da Igreja e o da Rua da Telha. O terceiro, em si, era negado enquanto atividade de lazer, por parte da populaÃÃo vicenciana, sob orientaÃÃes nos preceitos e valores da Igreja CatÃlica. Em meio a esse contexto, surge uma educaÃÃo para o lazer em VicÃncia que apresenta duas faces: a primeira, concentra-se em ampliar e diversificar as prÃticas de lazer dos jovens, contribuindo para minimizar o isolamento social e a sensaÃÃo de tÃdio e rotina; a segunda, apresenta um carÃter funcionalista, fazendo da educaÃÃo para o lazer um instrumento a serviÃo dos interesses da Igreja CatÃlica, na intenÃÃo de preservar os âbons costumesâ e incentivar a prÃtica dos âbons hÃbitos sociaisâ. Contudo, apesar de certa ambigÃidade (promotora de divertimento, por um lado, e controle social, de outro), a educaÃÃo para o lazer em VicÃncia foi fundamental ao desenvolvimento de mais alternativas e espaÃos de lazer (clube, ginÃsio de esportes, estÃdio de futebol e algumas praÃas)

ASSUNTO(S)

rua da telha soccer rua da telha igreja leisure education histÃria da educaÃÃo educaÃÃo para o lazer church history of education futebol educacao

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