O fazer metodologico na educação de jovens e adultos : a pratica no projeto educativo de integração social - PEIS / The methodological doing in the young and adults education : the practice in the Education and Social Integration Project ESIP

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

Esta pesquisa tem por objetivo compreender o processo de formação e aprendizagem dos educadores e educandos do Projeto Educativo de Integração Social - PEIS. A prática no Projeto possibilita a reflexão de propostas metodológicas para a Educação de Jovens e Adultos - EJA, no cenário das Políticas Públicas Educacionais no país. O enfoque do trabalho é a metodologia do PEIS, destacando o Tema Gerador e o Estudo do Meio como propostas metodológicas para uma educação pautada no diálogo entre educadores e educandos. O trabalho utilizou-se da metodologia da pesquisa-ação-participante, tendo como referência o sociólogo colombiano Orlando Fals Borda, envolvendo alunos, exalunos, professores e ex-professores do PEIS. Desta forma procurou-se compreender o processo de formação e aprendizagem, partindo da "Historicidade da Educação de Adultos no Brasil" e das políticas públicas proposta para a Educação de Adultos ao longo dos anos. Abordouse "O Projeto Educativo de Integração Social - PEIS", a fim de configurar o local escolhido para a realização do trabalho dando voz aos educadores e educandos do Projeto, e por fim, analisou-se as "práticas de formação e aprendizagem de adultos" tomando como eixo três categorias: formação, aprendizagem e metodologia.

ASSUNTO(S)

educadores estudo do meio young and adults education methodology of teaching environment study metodologia do ensino educação de jovens e adultos generators educandos

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