O estágio extracurricular na formação profissional: a opinião dos estudantes de fisioterapia
AUTOR(ES)
Viana, Ramon Távora, Moreira, Glaucus Moura, Melo, Luana Torres Monteiro, De Sousa, Nathalia Parente, Brasil, Ana Cristhina De Oliveira, Abdon, Ana Paula Vasconcellos
FONTE
Fisioter. Pesqui.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2012-12
RESUMO
Investigar a opinião dos estudantes de Fisioterapia em relação ao estágio extracurricular e a influência dessa prática para sua formação profissional. Realizou-se um estudo transversal com alunos de Fisioterapia de uma instituição de ensino superior do estado do Ceará, Brasil. A amostra foi composta de 157 estudantes, sendo 29 homens (18,5%) e 128 mulheres (81,5%), com média de idade 22,6±4,02 anos, do segundo ao último semestre da graduação. Aplicou-se um questionário com 20 questões objetivas abordando a vivência e repercussões dessa prática. Do total de alunos pesquisados, 61 (38,9%) afirmaram ter participado de estágio extracurricular. Desses, 55 (90,2%) foram motivados pela necessidade de adquirir experiência; 53 (86,9%) realizaram intervenções nos pacientes; e 13 (21,3%) com carga horária de 15 a 20 horas/semanais. Porém, 36 acadêmicos (59,0%) o fizeram em desacordo com as normas do Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional. Os acadêmicos consideraram que o estágio extracurricular foi uma ferramenta de aprimoramento para sua formação profissional, pois propiciou o exercício de procedimentos e técnicas mais comuns da atuação do fisioterapeuta. Entretanto, alerta-se para a necessidade de fiscalização dos órgãos competentes, para que o aluno exerça funções compatíveis com o seu nível de qualificação.
ASSUNTO(S)
estágio clínico estudantes fisioterapia educação superior
Documentos Relacionados
- Formação de enfermeiros centrada na prática profissional: percepção de estudantes e professores
- Influência da família na decisão profissional: opinião de adolescentes
- Opinião dos estudantes de enfermagem sobre a simulação realística e o estágio curricular em cenário hospitalar
- Experiência dos estudantes de enfermagem na transição para a prática profissional: uma abordagem social fenomenológica
- Ética na formação profissional: uma reflexão