O desenvolvimento da escrita nos anos pré-escolares: questões acerca do estágio silábico

AUTOR(ES)

Cardoso-Martins, Cláudia, Corrêa, Marcela Fulanete

FONTE

Psicologia: Teoria e Pesquisa

DATA DE PUBLICAÇÃO

2008-09

RESUMO

O presente estudo investiga a evolução da escrita em uma amostra de 20 crianças em idade pré-escolar. A habilidade de escrever palavras foi avaliada de seis em seis meses, por um período de aproximadamente dois anos. No início do estudo, as crianças tinham, em média, 4 anos e 6 meses de idade e nenhuma havia começado a ler ou a escrever. Ao final do estudo, por outro lado, com exceção de uma criança, todas podiam escrever alfabeticamente. Os resultados sugerem que o modelo de fases de Ehri fornece uma descrição mais apropriada do desenvolvimento inicial da escrita de crianças falantes do português brasileiro do que o modelo de estágios de Ferreiro.

ASSUNTO(S)

desenvolvimento da escrita conhecimento das letras estágio silábico

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