O desafio da formação dos professores para a EPT e PROEJA
AUTOR(ES)
Souza Machado, Lucilia Regina de
FONTE
Educação & Sociedade
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011-09
RESUMO
Este artigo analisa o desafio nacional da formação de professores para a Educação Profissional e Tecnológica (ept), um aspecto crítico da expansão que vem se realizando nessa arena educacional e do atendimento das suas novas necessidades e demandas político-pedagógicas. Aborda aspectos históricos dessa formação, analisa dados estatísticos e examina criticamente dispositivos da legislação educacional brasileira. A grande diversidade do professorado da ept, a dialética entre heranças recebidas e necessidades do presente e os novos ideários pedagógicos que esse campo educacional vem produzindo também compõem as categorias analíticas do estudo realizado. Ao final, são apresentados aspectos desse desafio, que o estudo realizado indicou ter caráter de urgência mais evidente.
ASSUNTO(S)
formação de professores educação profissional e tecnológica proeja
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