O CONTEXTO SOCIAL NA MOTIVAÇÃO DE CRIANÇAS APRENDIZES DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2005

RESUMO

Este estudo teve por objetivo identificar as origens das motivações das crianças para a aprendizagem de uma língua estrangeira (LE) na escola. Os sujeitos investigados foram crianças, aprendizes iniciantes do inglês de uma escola da zona rural e crianças aprendizes iniciantes do espanhol de uma escola urbana. Para a coleta dos dados foram utilizados diferentes instrumentos que colheram informações das crianças, de suas famílias e do contexto escolar. Assim, foi possível verificar que as motivações são um produto de construções sociais desenvolvidas no processo de interação - sujeito/meio social, no caso deste estudo, nas formas de interação das crianças com os ambientes escolar e familiar.

ASSUNTO(S)

crianças social context. foreign language motivações children linguistica aplicada língua estrangeira contexto social. motivations

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