Níveis, fatores e intervenções da atividade física em idade pré-escolar: uma revisão sistemática
AUTOR(ES)
Coelho, Vitor Antonio Cerignoni; Tolocka, Rute Estanislava
FONTE
Ciênc. saúde coletiva
DATA DE PUBLICAÇÃO
2020-12
RESUMO
Resumo O objetivo deste estudo foi realizar uma revisão sistemática sobre níveis de atividade física (AF), formas de intervenção e fatores associados a essa prática em pré-escolares. Foram considerados os estudos publicados na última década, as bases de dados consultadas foram: PubMed e SPORTDiscus. As palavras chave identificaram 177 artigos, dos quais 41 preencheram os critérios de inclusão. Foram analisados os objetivos, as metodologias e os resultados de cada artigo selecionado. As pesquisas utilizaram diferentes frequências e tipos de intervenções em atividade física. Em geral, o problema do baixo nível de AF em pré-escolares tem aumentado. O envolvimento e a participação dos pais e professores, cartilhas de orientação, outras fontes de informação, instrução aos pais e professores e disponibilidade de atividades extracurriculares foram considerados como fatores positivos que provocam a elevação dos níveis de AF nas crianças, por outro lado, a obesidade dos pais foi um fator negativo. São necessários novos estudos para definir o comportamento sedentário de pré-escolares, esclarecer a natureza desse problema juntamente com o estabelecimento de programas de prevenção, baseados em metodologias ecológicas, direcionados as escolas, famílias e outros setores da sociedade.
Documentos Relacionados
- Biblioterapia para crianças em idade pré-escolar: estudo de caso
- Aleitamento materno e cárie do lactente e do pré-escolar: uma revisão crítica
- Neurocisticercose em uma criança pré-escolar: relato de caso
- Desenvolvimento da consciencia corporal : uma experiencia da Educação Fisica na idade pre-escolar
- O brincar da criança pré-escolar: estudo de caso em uma escola minicipal de educação infantil.
