Necessidades de aprendizagem de alunos da Educação Profi ssional de Nível Técnico em Enfermagem

AUTOR(ES)

Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de, Côrrea, Adriana Katia, Camargo, Rosângela Andrade Aukar de, Hara, Cristina Yuri Nakata

FONTE

Rev. Bras. Enferm.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2015-02

RESUMO

Objetivo: identificar necessidades de aprendizagem de alunos da Educação Profissional Técnica (EPT) em Enfermagem. Estudo qualitativo, realizado em município do Estado de São Paulo. Método: os sujeitos foram alunos, professores e coordenadores da EPT e alunos do curso de bacharelado e licenciatura do ensino superior que já tiveram contato com EPT. A coleta de dados deu-se por questionário socioeconômico e círculos de cultura sobre as necessidades de aprendizagem. Para análise de dados utilizou-se a análise de conteúdo. Resultados: constatou-se que alunos têm dificuldades em conteúdos não relacionados à Enfermagem, como português e matemática, e também em disciplinas introdutórias do curso de EPT o que possivelmente pode interferir negativamente na aprendizagem de conteúdos específicos da Enfermagem, bem como na qualidade do cuidado à saúde. Conclusão: faz-se necessário repensar os conteúdos ministrados e modos de ensinar desde a educação básica, assim como a formação do docente que hoje atua na EPT.

ASSUNTO(S)

enfermagem educação profissionalizante aprendizagem

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