Narrativa e reflexividade dialógica: uma aproximação entre escrita e fala interna
AUTOR(ES)
Motta, Flávia Encarnação, Rafalski, Julia Carolina, Rangel, Iasmyn Cerutti, Souza, Mariane Lima de
FONTE
Psicol. Reflex. Crit.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2013
RESUMO
Este estudo investigou a presença de indicadores de reflexividade dialógica em redações e estabeleceu possíveis relações entre esses indicadores e a estrutura narrativa. Um grupo de 23 crianças, com oito e dez anos de idade, escreveu duas redações com os temas 'Conte sua história' e 'Como eu converso comigo mesmo?'. Os resultados sugerem que a dialogicidade do processo reflexivo está implicada na expressão escrita: enquanto as redações do primeiro tema apresentaram diálogos entre as personagens (estrutura dialógica), as redações do segundo tema apresentaram autodiálogos (descrição direta da ação reflexiva). Para concluir, discute-se a relação entre indicadores de reflexividade dialógica em textos escritos e o papel do processo reflexivo do autor sobre o que escreve como base para a dialogicidade.
ASSUNTO(S)
narrativa reflexividade escrita fala interna infância
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