Motivos para adesão e permanência discente na educação superior a distância
AUTOR(ES)
Fiuza, Patricia Jantsch, Sarriera, Jorge Castellá
FONTE
Psicol. cienc. prof.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2013
RESUMO
Esse artigo apresenta parte de uma pesquisa de doutorado realizada com alunos de cursos superiores a distância de sete IES públicas e privadas do Brasil sobre os motivos da adesão e da permanência nessa modalidade. A partir desses resultados, pretende-se discutir novas estratégias para o fenômeno da evasão. O estudo é exploratório, com abordagem dos dados em uma perspectiva mista, e a coleta utilizou um formulário de pesquisa com as questões disponibilizadas na internet. A amostra constituiu-se de 605 sujeitos, com idades entre 18 a 61 anos (M = 32,39; DP = 9,25), 216 homens (36,0%) e 384 mulheres (64%). Os resultados mostram que os fatores de adesão são de origem pessoal, categorizados como identificação pessoal ou afinidade com o curso. Outros fatores importantes no estudo são: flexibilidade, gratuidade, logística, modalidade, acessibilidade e a possibilidade de conciliar outros afazeres com os estudos. Com relação a questões institucionais ou acadêmicas, destaca-se a importância dada ao nome ou ao renome da instituição bem como à qualidade, tanto da IES como do curso e da equipe pedagógica e operacional envolvida. Os resultados permitiram a categorização de 13 itens para os motivos de adesão e de 13 itens para permanência, que, por sua vez, foram organizados em 3 dimensões: questões pessoais ou endógenas ao aluno, questões acadêmicas ou exógenas ao aluno e questões contextuais relacionadas ao que envolve tanto o aluno quanto o curso.
ASSUNTO(S)
ensino superior educação a distância estudantes universitários motivação
Documentos Relacionados
- Adesão e permanência discente na educação a distância : investigação de motivos e análise de preditores sociodemográficos, motivacionais e de personalidade para o desempenho na modalidade
- Educação a distância na ótica discente
- Motivos para abandono e permanência na carreira docente em educação física
- Efetividade da assistência estudantil para garantir a permanência discente no ensino superior público brasileiro
- TECNOLOGIAS E MEDIAÇÃO PEDAGOGICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTANCIA