Motivação e envolvimento acadêmico: um estudo com estudantes universitários
AUTOR(ES)
Porto, Rebeca Cruz, Gonçalves, Marina Pereira
FONTE
Psicol. Esc. Educ.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2017-12
RESUMO
Resumo Pesquisas sugerem que motivação e envolvimento acadêmico sejam variáveis importantes para o contexto educacional. Assim, a presente pesquisa teve por objetivo principal investigar a relação entre estes construtos. A amostra foi composta por 406 estudantes universitários, a maioria (81,3%) com idades variando entre 20 e 30 anos, do sexo feminino (55,2%) e de instituições de ensino superior pública (70,4%). Estes responderam a Escala de Motivação Acadêmica (EMA), a Escala de Envolvimento Acadêmico (EEA) e a questões sociodemográficas. Os resultados apontaram correlação positiva e significativa entre motivação e envolvimento acadêmico. Foram encontradas ainda diferenças em relação ao sexo, ao período e área do curso e ao envolvimento com atividades extracurriculares. Tais resultados foram discutidos à luz das teorias do envolvimento acadêmico e da autodeterminação. Sugere-se a realização de novas pesquisas a fim de melhor compreender as variáveis que influenciam na motivação e no envolvimento acadêmico de estudantes universitários.
ASSUNTO(S)
motivação participação ensino superior
Documentos Relacionados
- Envolvimento materno e desempenho acadêmico: comparando crianças residindo com a mãe e com ambos os pais
- Conhecimento sobre ergonomia no âmbito acadêmico: um estudo com alunos e professores de odontologia
- Significado do Trabalho e Escolha Acadêmico-Profissional: um estudo com universitários primeiranistas
- Sintomas otoneurológicos e desempenho acadêmico de estudantes universitários
- Comportamentos no trânsito: um estudo epidemiológico com estudantes universitários