Modos de cuidar e educar a partir do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde
AUTOR(ES)
Ferreira, Vitória Solange Coelho, Andrade, Cristina Setenta, Fontes, Ana Maria Dourado Lavinsky, Araújo, Maria da Conceição Filgueiras de, Anjos, Soraya Dantas Santiago dos
FONTE
Interface (Botucatu)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2015-12
RESUMO
Historicamente, a formação dos profissionais de saúde tem privilegiado a construção de conteúdos fragmentados, o determinismo biológico e a doença como objeto de consumo. A adoção de políticas reorientadoras da formação, pelas instituições formadoras, tem estimulado novos modos de ensinar e cuidar. Este trabalho teve como objetivo analisar mecanismos de articulação desenvolvidos entre gestores, tutores, preceptores e bolsistas, caracterizando os dispositivos que contribuíram na reorientação da formação e produção de novos modos de cuidar. Optou-se pela pesquisa avaliativa de abordagem qualitativa. Foram utilizados: grupo focal, observação direta e análise documental, como instrumentos de coleta, e a análise de conteúdo como técnica de análise. Os resultados apontam: aproximações entre serviços/ensino/população, diminuição da fragmentação de conteúdos, fortalecimento da educação permanente em saúde e do trabalho em equipe, mudanças na micropolítica do trabalho, compartilhamento de saberes e práticas, implicação dos sujeitos com seu fazer.
ASSUNTO(S)
programa de educação pelo trabalho para a saúde (pet-saúde) educação permanente em saúde formação em saúde cuidado em saúde
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