Mídia, escola e leitura crítica do mundo
AUTOR(ES)
Caldas, Graça
FONTE
Educação & Sociedade
DATA DE PUBLICAÇÃO
2006-04
RESUMO
O texto faz uma reflexão sobre o uso da imprensa na sala de aula e sua relação com o processo de aprendizagem. Questiona a excessiva inserção de fragmentos do discurso jornalístico nos livros didáticos em detrimento de outros gêneros. Discute a qualidade da narrativa jornalística e os riscos que ela encerra se não houver uma leitura crítica da mídia. Defende a necessidade de trabalho integrado entre educadores e jornalistas para a real compreensão do processo de produção da imprensa, construção da linguagem e da linha editorial dos veículos de comunicação.
ASSUNTO(S)
mídia linguagem educação leitura crítica
