Memoria de curto-prazo fonologica em criancas pre-escolares
AUTOR(ES)
Rodrigues, Amalia, Befi-Lopes, Debora Maria
FONTE
CoDAS
DATA DE PUBLICAÇÃO
2013-10
RESUMO
OBJETIVO: Elaborar um teste de memória de curto-prazo, descrever o desempenho quantitativo de crianças normais no referido teste e verificar a relação entre a repetição de não palavras e a fonologia dessas crianças. MÉTODOS: Foram avaliados 136 sujeitos com desenvolvimento normal de linguagem, com idades entre 3 anos e 6 anos e 11 meses. O teste foi constituído de 40 não palavras de uma, duas, três e quatro sílabas. As repetições dos sujeitos foram transcritas e o número de acertos foi calculado para cada idade. RESULTADOS: Ocorreu efeito de idade e efeito de extensão somente a partir de não palavrascom duas sílabas. O desempenho na repetição de não palavras apresentou correlação com o desempenho em prova de fonologia. CONCLUSÃO: O teste elaborado conseguiu verificar a memória de curto-prazo em crianças em desenvolvimento normal de linguagem e houve relação entre esse tipo de memória e o desempenho fonológico dos sujeitos.
ASSUNTO(S)
pre-escolar linguagem infantil memoria de curto-prazo memoria avaliacao
Documentos Relacionados
- Memória de curto-prazo visual em crianças com distúrbio específico de linguagem
- Validade do conjunto de testes da habilidade de memória de curto-prazo (CTMC)
- Prevalência de alteração na aquisição fonológica em pré-escolares
- Uma nota sobre erros de previsão da inflação de curto-prazo
- Memória de curto prazo fonológica e consciência fonológica em escolares do Ensino Fundamental