Mecanismos enunciativos no ensino de língua : entre o erro e a criatividade

AUTOR(ES)

Larissa de Oliveira Bertolo

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009

RESUMO

Este trabalho insere-se no âmbito da pesquisa linguístico-enunciativa. Buscamos construir uma relação entre análise linguística e práticas de ensino-aprendizagem de língua materna, pautando-nos nos pressupostos teóricos e metodológicos da Teoria das Operações Enunciativas desenvolvida por Antoine Culioli. A questão de pesquisa refere-se aos deslocamentos das marcas enunciativas de pessoa-espaço-tempo em produção de texto de alunos em processo de ensino-aprendizagem. Tais deslocamentos enunciativos, conforme observamos, podem provocar o comprometimento do texto do aluno. Considerando que o contexto em questão é de ensino-aprendizagem de língua, julgamos que tais ocorrências implicam o desenvolvimento linguístico-cognitivo do aluno, fato que nos interessa como pano de fundo para as questões linguísticas aqui focalizadas. O corpus de análise é composto de redações e de textos fabulares. Nestes últimos, os deslocamentos enunciativos não comprometem a produção de sentidos do texto, ao contrário do que ocorre, em geral, em textos escolares. Para atingir os objetivos específicos, procuramos compreender o movimento de passagem entre as marcas de pessoa-espaço-tempo nos enunciados de textos escolares e de fábulas, concentrando nossas análises nas relações léxico-gramaticais que envolvem os deslocamentos enunciativos. Essas análises levaram-nos, como resultado, a reconhecer os deslocamentos das categorias enunciativas responsáveis por comprometer o texto de aluno, bem como identificá-los como recursos linguístico-enunciativos empregados na produção de sentido nos textos fabulares. Em resposta aos objetivos gerais, entendemos que a abordagem dessas questões no ensino/aprendizagem de língua pode indicar um caminho para que se efetivem as práticas pedagógicas voltadas para o desenvolvimento da competência discursiva dos alunos, tarefa que se objetiva pela escola.

ASSUNTO(S)

enunciação (linguística) theory of enunciative operations língua e linguagem - estudo e ensino linguística linguistic enunciation linguistics teoria das operações enunciativas language teaching linguistica

Documentos Relacionados

• O corpo e a palavra : escrita, oralidade e performance no ensino de lingua portuguesa
• O ensino de ciencias sob a perspectiva de criatividade : uma analise fenomenologica
• Gêneros textuais e ensino de língua materna: entre o caminho e a pedra
• Relações entre criatividade, criatividade em matemática e motivação em matemática de alunos do ensino médio
• ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE CIÃNCIAS : entre o ideal e a realidade