Me, you, him... us? cooperative relationship: beyond virtual / Eu, tu, ele... nos? relação de cooperação : para alem do virtual

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2004

RESUMO

o objetivo da presente pesquisa é mostrar que o processo de construção da relação de cooperação no Ambiente Virtual TelEduc, pode ser associado aos três estágios de desenvolvimento piagetiano - anomia, heteronomia e cooperação. Busca-se, também, evidenciar que esse processo está vinculado com a capacidade dos sujeitos em superar os monólogos e articular diálogos, a fim de gerar idéias, distribuir tarefas ou tomar decisões que se estendam à comunidade, indo além dos limites do Ambiente Virtual. Trata-se de uma pesquisa-ação de educação, contextualizada e desenvolvida com os agentes comunitários de saúde, dos bairros São Marcos e Santa Mônica, regiões periféricas de Campinas/SP. Para estudar a relação de cooperação, potencializada pelo Ambiente Virtual TelEduc, entre pessoas consideradas digitalmente excluídas, optamos por uma observação qualitativa, que considera a subjetividade e o aspecto sociocuIturaI de cada participante. A pesquisa teve duração de um ano e meio, envolvendo durante esse período atividades presenciais, semipresenciais e a distância. Assim, os procedimentos para alcançar os objetivos traçados foram divididos em três fases principais, com duração de um semestre cada uma: presencial (UPACS, UNICAMP), semipresencial (Espaço Esperança) e a distância (centros de saúde São Marcos e Santa Mônica). Os resultados obtidos demonstraram posturas de relacionamento que coincidiram com os estágios de anomia, heteronomia e cooperação. Porém, predominaram as relações heterônomas. Os agentes, neste estágio, apresentaram idéias em formato de monólogos. As relações que alcançaram o estágio de cooperação foram manifestadas em diálogos, e potencializadas, principalmente, pelas ferramentas Perfil, Portfólio e Fóruns de Discussão. A partir de tais resultados, pôde-se sugerir algumas considerações sobre as ferramentas do TelEduc, na tentativa de incor porar facilidades na interface e fomentar a relação de cooperação

ASSUNTO(S)

educação cooperativa capacidade de aprendizagem tecnologia educacional ambiente virtual relação de cooperação educação a distancia

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