Livro didático: seu papel nas aulas de acentuação gráfica
AUTOR(ES)
Cezar, Kelly Priscilla Lóddo, Calsa, Geiva Carolina, Romualdo, Edson Carlos
FONTE
Educar em Revista
DATA DE PUBLICAÇÃO
2009
RESUMO
O presente artigo tem como objetivo apresentar os resultados de uma investigação sobre o uso do livro didático na prática pedagógica de dois professores - um de 4.ª e outro de 5.ª séries do ensino fundamental - sobre os conteúdos de acentuação gráfica e tonicidade. Considerou-se como hipótese da pesquisa que os professores continuam vinculados a uma abordagem pedagógica algorítmica e mnemônica, embora estudos anteriores mostrem que este tipo de ensino não seja o mais adequado para a aprendizagem da língua falada e da língua escrita. Para o desenvolvimento do estudo realizaram-se observações de aulas sobre os conteúdos investigados e análise dos livros didáticos utilizados pelos professores. As observações evidenciaram privilegiamento do uso do livro didático e tempo reduzido para exposição desses conteúdos, enquanto os livros didáticos mostraram não diferenciar os dois aspectos linguísticos (fala e escrita), priorizando o ensino de acentuação gráfica por meio da visualização e memorização de vocábulos acentuados graficamente. Nos dois casos, constatou-se confusão conceitual: não há clareza de que a sílaba tônica refere-se a aspectos da fala, enquanto a acentuação gráfica está diretamente vinculada à escrita. Os dados sugerem que a acentuação gráfica pode ser ensinada como um algoritmo gramatical desde que acompanhado de um processo de tomada de consciência dos conceitos envolvidos nas normas gramaticais.
ASSUNTO(S)
educação tonicidade acentuação gráfica formação de professores livro didático
Documentos Relacionados
- A interação autor-aluno no livro didático: marcas de oralidade
- A tira no livro didático: texto ou pretexto ?
- A configuração gráfica do livro didático: um espaço pleno de significados
- A prática de análise lingüística no livro didático: uma proposta pós-PCN
- O professor de inglês e o livro didático: que relação é essa?