Lingüística aplicada e ensino de gramática em língua materna : o processo de diagnóstico em uma quarta série

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2004

RESUMO

Esta dissertação visa a apresentar os resultados de análise de parte dos dados coletados no projeto de pesquisa etnográfica em Lingüística Aplicada, desenvolvido pelo Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas da Universidade Estadual de Londrina, coordenado pela professora Doutora Alba Maria Perfeito e intitulado Escrita e ensino gramatical: um novo olhar para um velho problema. Com a análise dos dados coletados em uma quarta série do ensino fundamental de uma escola pública da cidade de Londrina, estado do Paraná, pudemos verificar como se dá o processo de ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa e, dentro dele, o de ensino gramatical. Conforme a teoria sócio-interacionista de linguagem, o texto deve ser o centro do referido processo e seu estudo precisa abranger as três práticas interdependentes: leitura, análise lingüística, incluída aqui a gramática, e produção textual. Com este olhar, descreveremos e analisaremos os procedimentos teórico-metodológicos utilizados pela sujeito-professora em questão.

ASSUNTO(S)

língua portuguesa - gramática língua materna - estudo e ensino portuguese language - grammar língua portuguesa - estudo e ensino portuguese language - study and teaching linguística aplicada applied linguistics native language - study and teaching

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