Jornadas alternativas: o ensino religiosos e o movimento Nova Era

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2011

RESUMO

O estudo em questão consiste numa análise sobre o movimento Nova Era e o Ensino Religioso, componente curricular de matrícula facultativa nas escolas públicas. A intersecção entre os dois temas dá-se de forma teórica e contextual ao se observar os estudos no entorno da diversidade religiosa, na qual o fenômeno religioso irrompe como temática problematizadora para o pesquisador das áreas da Teologia e das Ciências da Religião. Como questão fundamental, busco compreender se é possível a inserção de temas da Nova Era no currículo do Ensino Religioso ou se esse processo já se efetua na prática, uma vez que o fenômeno parte de situações de construção e arranjo pessoal baseadas numa reflexividade do sujeito.

ASSUNTO(S)

teologia ensino religioso movimento nova era escola pública docentes adolescentes alunos religiÃo e educaÇÃo religious education new age public schools teachers teenagers

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