Intervenção educativa sobre hipotermia: uma estratégia de ensino para aprendizagem em centro cirúrgico

AUTOR(ES)

Mendoza, Isabel Yovana Quispe, Peniche, Aparecida de Cássia Giani

FONTE

Rev. esc. enferm. USP

DATA DE PUBLICAÇÃO

2012-08

RESUMO

Este trabalho trata-se de um estudo quase experimental aplicado em uma intervenção educativa de curta duração aos auxiliares de enfermagem do Centro Cirúrgico, cujos objetivos foram conhecer as características sociais e de formação dos auxiliares de enfermagem; identificar a diferença no conhecimento sobre hipotermia no auxiliar de enfermagem após a intervenção educativa e relacionar as ações de enfermagem às variáveis estudadas. A intervenção educativa foi efetiva, uma vez que a diferença na média das ações de enfermagem foi de 5,35 após a intervenção educativa. Entretanto, não se verificou diferença significativa das ações de enfermagem quando relacionadas às variáveis estudadas. Recomenda-se realizar estudos sobre educação nos profissionais de Enfermagem, baseado na aprendizagem significativa nas diferentes unidades.

ASSUNTO(S)

auxiliares de enfermagem aprendizagem hipotermia enfermagem perioperatória

Documentos Relacionados

• Intervenção educativa sobre hipotermia: uma estratégia para aprendizagem em centro cirúrgico
• Intervenção educativa sobre hipertermia maligna com profissionais de enfermagem do centro cirúrgico
• Conhecimento sobre hipotermia dos profissionais de Enfermagem do Centro Cirúrgico
• Estratégia educativa voltada para enfermeiros sobre atenção básica à infertilidade: estudo de intervenção
• A construção de um ambiente virtual de aprendizagem para educação a distância: uma estratégia educativa em serviço