Intervenção educativa para candidatos ao transplante de fígado

AUTOR(ES)

Mendes, Karina Dal Sasso, Silva Junior, Orlando de Castro e, Ziviani, Luciana da Costa, Rossin, Fabiana Murad, Zago, Márcia Maria Fontão, Galvão, Cristina Maria

FONTE

Rev. Latino-Am. Enfermagem

DATA DE PUBLICAÇÃO

2013-02

RESUMO

OBJETIVO: o estudo teve como objetivo analisar o conhecimento de candidatos sobre o processo de transplante de fígado, antes e depois da implementação de intervenção educativa. MÉTODOS: trata-se de estudo com delineamento de pesquisa quase-experimental, do tipo grupo único, antes e depois. A amostra final foi composta por 15 sujeitos. A coleta de dados da investigação, cuja duração foi de janeiro a março de 2010, ocorreu em três etapas, a saber: pré-teste, implementação da intervenção educativa (dois encontros) e pós-teste. RESULTADOS: os resultados evidenciaram ganho cognitivo significativo após a intervenção, com melhora no desempenho dos participantes. CONCLUSÕES: o estudo traz evidências de que a implementação de estratégia direcionada para educação de paciente pode aumentar o conhecimento de candidatos sobre o processo de transplante de fígado e, consequentemente, contribuir para o sucesso do tratamento.

ASSUNTO(S)

enfermagem transplante de fígado ensino aprendizagem

Documentos Relacionados

• Necessidades de informação do cuidador familiar de candidatos ao transplante de fígado
• Síndrome hepatopulmonar (SHP): estudo prospectivo para avaliar a progressão da hipoxemia em pacientes candidatos ao transplante de fígado
• Necessidades de informação de candidatos ao transplante de fígado: o primeiro passo do processo ensino-aprendizagem
• Caracterização sociodemográfica e clínica de candidatos a transplante de fígado
• Protocolo clínico para seleção de candidatos ao transplante de ilhotas