Internet, escola e a construção dos valores: participação e autonomia

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2005

RESUMO

O presente estudo tem o propósito de desvelar as ações que emergem para a construção dos valores participação e autonomia na escola tendo a Internet como instrumento potencializador. O propósito que se toma aqui não se fez sem antes entender teoricamente os valores participação e autonomia, demarcados ideologicamente pelas teorias de democracia de Macpherson (1978). Esta demarcação ideológica é importante, pois afasta este estudo das visões contidas na chamada sociedade do conhecimento. Busca-se também compreender a autonomia através de Piaget e Paulo Freire, respectivamente comprometidos com a formação dos valores na criança e a visão de seres humanos constituídos historicamente. A Internet surge como a novidade, não para ser combatida ou tomada por suas "mãos invisíveis", mas por sua heterogeneidade, no âmbito de uma sociedade desigual e conflituosa. Assim também se apresenta a escola, heterogênea em seus projetos constituintes. É nesta multiplicidade que se vislumbra a saída para ações diferenciadas no espaço escolar, definidas pelos projetos de trabalho. A pesquisa foi centrada em um projeto de trabalho realizado numa escola particular de Sorocaba (SP), com classe do segundo ciclo do Ensino Fundamental. Este projeto revelou duas importantes ações para a constituição dos valores participação e autonomia: a parceria - constituída entre as professoras durante o processo de trabalho - e a autoria - um livro dos alunos publicado na Internet. Com os alunos na situação de autores, foi exigido das professoras um novo enfoque para o trabalho pedagógico: na resolução de problemas, no aprender a aprender, nos saberes clássicos e na construção dos valores. As professoras deixaram de ser o centro do processo pedagógico para assumir o papel de mediadoras. Esta mudança de papéis não acontece sem conflitos. Os alunos parecem prontos para participar autonomamente, mas muitas vezes são parrados pela~ professoras, que precisam cumprir prazos e entregar produtos. Em uma sociedade desigual como a nossa, o conflito é inerente e precisamos estar prontos para buscar novas ações e posturas levando-o em conta, afinal o que nos faz humanos é nossa capacidade de construir e de se reconstruir

ASSUNTO(S)

participacao educacao internet na educacao autonomia

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