Interdisciplinaridade, formação humana e emancipação humana
AUTOR(ES)
Tonet, Ivo
FONTE
Serv. Soc. Soc.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2013-12
RESUMO
O presente artigo tem como objetivo fazer a crítica das propostas que pretendem superar a fragmentação do saber através da interdisciplinaridade, da trans ou da multidisciplinaridade e de outras denominações semelhantes. Procuraremos demonstrar que essas propostas são um caminho equivocado para um problema mal equacionado. E que, como a fragmentação do saber não tem sua origem na esfera epistemológica, mas na esfera ontológica, então sua superação integral pressupõe, necessariamente, a transformação do mundo real que está na sua origem.
ASSUNTO(S)
fragmentação do saber interdisciplinaridade crítica
Documentos Relacionados
- Interdisciplinaridade, tempo e currículo
- Interdisciplinaridade, estágios clínicos e desenvolvimento de competências
- Interdisciplinaridade, entre o conceito e a prática um estudo de caso
- Tópicos ambientais, interdisciplinaridade, teoria social e produção intelectual na América Latina
- Interdisciplinaridade, planejamento e as histórias de duas professoras de inglês: vamos dialogar?
