Integrando a Educação Física ao Projeto Político Pedagógico: perspectiva para uma educação inclusiva

AUTOR(ES)

Souto, Maria da Conceição Dias, Lima, Marilena Guimarães, Silva, Vernon Furtado da, Henrique, José

FONTE

Motriz: Revista de Educação Física

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010-09

RESUMO

O objetivo deste artigo é discutir a importância da Educação Física integrada ao Projeto Político Pedagógico [PPP] escolar visando à inclusão de alunos com necessidades educativas especiais na prática da cultura corporal. Abordamos os preceitos legais e a vivência escolar; o projeto pedagógico como articulador de ações inclusivas na escola; a Educação Física integrada ao projeto pedagógico na perspectiva da inclusão. A falta de um PPP integrado pode refletir-se na fragmentação das práticas pedagógicas, traduzindo-se em exclusão escolar e em experiências educativas pouco significativas para a formação dos alunos. Não gozar da prerrogativa de integração ao PPP é negar aos alunos o acesso a uma educação física escolar crítica e libertadora que possibilite o seu desenvolvimento como ser humano e cidadão.

ASSUNTO(S)

educação física projeto político-pedagógico inclusão

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