Instrumentos de pesquisa sobre qualidade especial aplicados a crianças pequenas com Síndrome de Down

AUTOR(ES)
FONTE

Ambient. constr.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2021-01

RESUMO

Resumo Crianças com idade entre 4 e 7 anos pouco atuam como protagonistas em estudos acadêmicos em Arquitetura e Urbanismo, situação relacionada à dificuldade em ouvi-las, em especial aquelas com deficiência intelectual, como as crianças com Síndrome de Down (CSD). Logo, sua percepção acerca do ambiente construído é pouco conhecida. Para que isso se modifique, é necessário desenvolver instrumentos para abordagem dessas crianças, o que pode contribuir para valorizar sua opinião e para apoiar o exercício profissional de arquitetos. Essa constatação gerou uma pesquisa de caráter exploratório, qualitativo e interdisciplinar, visando criar instrumentos de pesquisa direcionados a crianças CSD pequenas, e obter sua opinião sobre o ambiente construído. O estudo baseou-se em: (a) revisão de literatura; (b) painéis de especialistas, abrangendo 10 pais e 28 profissionais. A partir das informações obtidas foram elaborados três instrumentos de pesquisa: Quadro de Qualificação Espacial, Cartões Ilustrados e Faz-de-conta em Modelo Físico Tridimensional. Estes instrumentos foram testados com onze CSD. Os resultados mostraram que: (i) os instrumentos propostos se adequam à tarefa; (ii) pequenos cuidados podem facilitar o trabalho com esse público; (iii) em geral as crianças participantes indicam perceber e qualificar o espaço - o que justifica novas pesquisas com CSD.

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