Instrumento de avaliação do aluno com base nas competências gerenciais do enfermeiro
AUTOR(ES)
Tronchin, Daisy Maria Rizatto, Gonçalves, Vera Lucia Mira, Leite, Maria Madalena Januário, Melleiro, Marta Maria
FONTE
Acta Paulista de Enfermagem
DATA DE PUBLICAÇÃO
2008
RESUMO
Ao concluir a disciplina Estágio Curricular em Administração em Enfermagem do Departamento de Orientação Profissional da Escola de Enfermagem da USP (EE-USP), o aluno realiza uma auto-avaliação, atribuindo notas de zero a dez ao estágio e participa da avaliação conjunta, realizada pelo docente e enfermeiros das unidades, campos de prática. Nesse processo, empregava-se um instrumento com a finalidade de mensurar o desempenho do discente, a partir dos conteúdos de administração. Buscando acompanhar a formação do aluno com base no Projeto Político Pedagógico da EE-USP, visando uma aprendizagem significativa que minimize a dicotomia teoria/prática, elaborou-se um novo instrumento de avaliação pautado nas competências gerenciais do enfermeiro. Este trabalho tem por objetivo relatar a experiência da construção de um instrumento de avaliação discente, considerando os seguintes prognosticadores: planejamento, tomada de decisão, supervisão, administração de recursos humanos, administração de recursos materiais, sistema de informação, relacionamento interpessoal, responsabilidade, envolvimento e estudo de caso.
ASSUNTO(S)
avaliação de desempenho educação baseada em competência estudantes de enfermagem
Documentos Relacionados
- Competências gerenciais na formação do enfermeiro
- Da gestão por competências às competências gerenciais do enfermeiro
- Competências gerenciais do enfermeiro nas perspectivas de um curso de graduação de enfermagem e do mercado de trabalho
- Desenvolvimento de competências gerenciais do enfermeiro: diretriz para serviços de educação permanente
- Management competencies in nursing training