Influências do comportamento comunicativo não-verbal do docente em sala de aula: visão dos docentes de enfermagem
AUTOR(ES)
Castro, Rosely Kalil de Freitas, Silva, Maria Júlia Paes da
FONTE
Revista da Escola de Enfermagem da USP
DATA DE PUBLICAÇÃO
2001-12
RESUMO
Na interação professor-aluno, o professor tem um importante papel e seu bom desempenho depende da consciência e habilidade que tenha na comunicação. Este trabalho teve como objetivo verificar junto aos docentes de Enfermagem, o conhecimento e a importância atribuída aos sinais não-verbais na sua interação em sala de aula. É um estudo exploratório, na linha qualitativa e foram entrevistados 25 docentes da EEUSP, de outubro a dezembro de 1999. Dentre os achados, pudemos verificar que são considerados facilitadores da interação: algumas características do professor, características do aluno, a regularidade de contato, o tipo de conteúdo exposto e a própria comunicação.
ASSUNTO(S)
comunicação não-verbal docente de enfermagem ensino
