Influência dos bloqueios corporais na educação

AUTOR(ES)

Ana Paula Romero Bacri

DATA DE PUBLICAÇÃO

2005

RESUMO

A presente dissertação tem como objetivo discutir a relação pedagógica professor-aluno como potencializadora dos bloqueios corporais, e desta forma influenciando na aprendizagem das crianças. Para tal utiliza-se como abordagem metodológica a pesquisa bibliográfica, tendo como referencial de bases as obras: Análise do Caráter, Criança do Futuro e Assassinato de Cristo de Wilhelm Reich, a partir destas obras buscamos as contribuições reichianas para educação. Na discussão realizada adotamos os conceitos de couraça muscular e processo de encouraçamento para delinear os possíveis efeitos de encouraçamento muscular crônico e procuramos inter-relacionar com os acontecimentos pedagógicos. Inicialmente, discute-se a questão do corpo fora da escola, abordando a contraposição existente entre a vivacidade do corpo da criança quando esta se encontra em atividades fora da sala e com a passividade e aspecto de espera quando em sala de aula. Percebe-se que o pensamento de Wilhelm Reich muito tem a contribuir neste sentido para ofertar aos educadores maiores condições de vivacidade também dentro de sala de aula. A discussão sobre couraça muscular e processo de encouraçamento nos ambientes educacionais se faz pertinente pois os educadores conscientes deste processo podem atuar de maneira profilática, viabilizando uma processo de educação cujo contato entre professor e aluno se dá de maneira livre, fluindo tranqüilamente. Nesta perspectiva, dedicou-se atenção à explicitação destes dois conceitos. Em seguida realiza-se uma análise dos processos educacionais e a possível consolidação da couraça muscular oriundas da relação professor-alunos. Acredita-se ao final destes trabalho que o educador que é atento ao corpo da criança terá condições de suavizar os processos e efeitos do encouraçamento, uma vez que a ausência de um encouraçar é feito quase impossível em nossa sociedade.

ASSUNTO(S)

educação reich, wilhelm, 1987-1957 reich e bloqueios corporais psicologia educacional education educacao ensino fundamental reich and corporal blockades

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