Inclusão de crianças com Síndrome de Down

AUTOR(ES)

Luiz, Flávia Mendonça Rosa, Pfeifer, Luzia Iara, Sigolo, Silvia Regina Ricco Lucato, Nascimento, Lucila Castanheira

FONTE

Psicol. estud.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2012-12

RESUMO

O objetivo deste trabalho foi explorar as experiências de famílias no processo de inclusão escolar de crianças com síndrome de Down, com vistas à promoção de saúde dessas famílias. Trata-se de um estudo de casos múltiplos, de abordagem qualitativa, em que participaram onze famílias de crianças com síndrome de Down. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e submetidos à análise de conteúdo. Os resultados demonstraram que, na perspectiva dos participantes, os professores não estão preparados para a inclusão, porém, ainda assim, esse processo vem se demonstrando benéfico na educação infantil. Ficou evidente a necessidade de articulação entre os setores da educação e saúde e de uma mudança de paradigma no modelo educacional. A pesquisa aponta aspectos que merecem atenção por parte dos profissionais envolvidos, de modo a tornar a inclusão um processo a ser vivido da melhor forma possível.

ASSUNTO(S)

síndrome de down família inclusão escolar

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