Histórias de vida de professoras: um olhar geracional.

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

Estuda a história de vida de mulheres professoras em diferentes fases da vida e carreira que atuam, ou atuaram, no Ensino Fundamental Ciclo I no município de Mogi das Cruzes. O objetivo principal deste trabalho é pesquisar a estreita relação entre a mulher e o magistério, tecendo uma rede de significados entre o fazer pessoal e o profissional. Esta pesquisa teve como parte central os depoimentos de três gerações de professoras, objetivando compreender por intermédio da historia de vida a escolha profissional das professoras e os processos que contribuíram para a construção social dessas mulheres enquanto profissionais. O objetivo das entrevistas foi o de compreender a relação que se estabelece entre a professora primária e a mulher que carrega para a escola suas histórias com marcas individuais. A investigação caracteriza-se pelo cunho qualitativo. A discussão apresenta os resultados que apontam para as relações entre suas histórias pessoais e as questões de gênero, que se intercruzam no fazer educativo. Tomando como referência as relações de gênero, fica visível que a trajetória profissional da mulher tem estado em consonância com os papéis atribuídos tradicionalmente ao gênero feminino, ou seja, aqueles extensivos ao lar, característicos do mundo privado, em todas as gerações estudadas, até este momento este trabalho coincide com os demais que desenvolveram a mesma temática, mas mostra que apesar do magistério a princípio ser desconsiderado por algumas das entrevistadas, posteriormente foi tomado como carreira que vem possibilitando a realização pessoal e profissional através das gerações.

ASSUNTO(S)

educacao gender life history gênero magistério teacher work história de vida

ACESSO AO ARTIGO

Documentos Relacionados