Grupos de atividades : uma discussão teorico-clinica sobre o papel da terapeuta ocupacional
AUTOR(ES)
Maria Luisa Gazabim Ballarin Simões
DATA DE PUBLICAÇÃO
2001
RESUMO
Este trabalho tem por objetivo apresentar um estudo teórico-clínico sobre a Terapia Ocupacional, no contexto de atendimento a grupos de atividades, a partir de uma abordagem psicodinâmica. Trata-se de uma pesquisa do tipo qualitativa, em que se utilizaram como instrumento de investigação entrevistas semi-estruturadas, aplicadas a quinze terapeutas ocupacionais. Inicialmente, buscou-se resgatar alguns aspectos históricos relativos à saúde mental e à Terapia Ocupacional. Em seguida, considerando o material coletado nas entrevistas, procurou-se destacar e analisar aspectos relativos ao trabalho clínico desenvolvido por essas profissionais junto a grupos de atividades com pacientes inseridos em diferentes serviços públicos de assistência à saúde mental. Deu-se ênfase à formação e aos referenciais teóricos, aos tipos de intervenção, aos aspectos práticos do manejo grupal e às atribuições pertinentes ao papel da terapeuta ocupacional enquanto coordenadora de grupos de atividades. Notou-se a relevância dos grupos de atividades como mais um recurso terapêutico na assistência ao doente mental. Observou-se, ainda, a influênciados referenciais teóricos psicodinâmicos na prática clínica dessas profissionais, possibilitandoo aprofundamento e a ampliação do entendimento dos grupos de atividadesem Terapia Ocupacional
ASSUNTO(S)
saude mental terapia ocupacional
ACESSO AO ARTIGO
http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000215235Documentos Relacionados
- Distinção teórico-clínica entre depressão, luto e melancolia
- Resenha: Psicopathologia II - Semiologia clínica: investigação teórico-clínica das síndromes psicopatológicas clássicas
- Terapeuta ocupacional: construÃÃo de uma identidade profissional
- O uso do espaço público da praça: considerações sobre a atuação do terapeuta ocupacional social
- Grupos de discussão na pesquisa com adolescentes e jovens: aportes teórico-metodológicos e análise de uma experiência com o método