Formando leitores contando historias : a construção da mudança de uma proposta pedagogica de ensino de leitura e escrita
AUTOR(ES)
Ana Liria Sacomano Bertolani
DATA DE PUBLICAÇÃO
1999
RESUMO
Este trabalho narra a história da mudança da proposta pedagógica de uma escola da rede particular de ensino da cidade de Campinas. Nesta narrativa o leitor encontrará as motivações, os caminhos e as implicações dessa mudança. Encontrará também as práticas por ela instauradas nas aulas de Língua Portuguesa e uma reflexão sobre a contribuição de cada uma delas no desenvolvimento de um projeto pe formação de alunos leitores. o primeiro capítulo é um resgate das mudanças que ocorreram em nosso pais nas décadas de 70 e 80 e que propiciaram o início das mudanças da situação do ensino em nossas escolas. O segundo capítulo narra o processo de implementação de novas diretrizes teórico-metodológicas na proposta pedagógica de trabalho com leitura e escrita da escola observada. Nele apresento depoimentos dos personagens envolvidos nessa história (coordenador pedagógico, coordenador de área e professores) e as condições que possibilitaram tal mudança. No terceiro capítulo apresento e discuto os dados referentes às práticas observadas na sala de aula de 1ª série durante o trabalho com a leitura. Por fim, apresento uma reflexão sobre uma prática diferenciada com leitura que tem por objetivo a formação de alunos leitores no cotidiano da sala de aula.
ASSUNTO(S)
ACESSO AO ARTIGO
http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000188749Documentos Relacionados
- Histórias em quadrinhos: formando leitores
- Histórias de leitura : a constituição de sujeitos surdos como leitores
- A formação de leitores na educação superior : uma experiência de prática pedagógica com leitura
- A construção de projetos didáticos de leitura e escrita como resultado de uma proposta de formação continuada cooperativa
- Fabricando um cotidiano para construção da leitura e escrita : relato de uma pesquisa-ação