Formación inicial de profesores de ciencias en Colombia: un estudio a partir de programas acreditados

AUTOR(ES)

Gallego Badillo, Rómulo, Pérez Miranda, Royman, Gallego, Torres de, Nery Torres, Luz

FONTE

Ciência & Educação (Bauru)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2004

RESUMO

In this paper, we show the results of a study focusing on the epistemological, educational and pedagogical foundations of eight Teacher Training Programs in Science, for Elementary and High School levels in the Colombian Educational System.

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