Formação do docente da educação profissional e tecnológica no Brasil: um diálogo com as faculdades de educação e o curso de Pedagogia

AUTOR(ES)

Carvalho, Olgamir Francisco de, Souza, Francisco Heitor de Magalhães

FONTE

Educ. Soc.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2014-09

RESUMO

Com a criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IF), uma nova institucionalidade para a educação profissional e tecnológica (EPT) está sendo construída. Torna-se imprescindível trazer para o centro do debate a necessidade de novas políticas públicas de formação para o docente de EPT. As faculdades de educação e o curso de Pedagogia não podem ficar ausentes desse processo. Iniciando o diálogo que propomos, discutimos o tema em questão e analisamos dados de levantamento realizado em conjunto com os alunos do Mestrado em Educação, da Universidade de Brasília, sobre o perfil de formação dos professores da rede federal de EPT.

ASSUNTO(S)

educação profissional e tecnológica institutos federais de educação, ciência e tecnologia política de formação docente em ept faculdades de educação curso de pedagogia

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