Formação de professores de língua inglesa numa abordagem sócio-histórico-cultural : a produção do currículo em questão

AUTOR(ES)

Larissa Bassi Piconi

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009

RESUMO

Este trabalho analisa a produção do currículo em um sistema de atividade de aprendizagem colaborativa de professores de Inglês em formação inicial e contínua forjada em um projeto integrado intitulado “Aprendizagem sem Fronteiras”. Fundamentado no referencial sócio-histórico-cultural, este olhar será direcionado a partir da noção de conhecimento como instrumento-e-resultado da atividade humana, portanto social e colaborativo na sua natureza, além de engajado a transformações a partir da prática. O currículo de formação nesta perspectiva é visto como alternativa para desenvolvimento de um contexto de aprendizagem. Contexto esse constituído das possibilidades e alternativas de superação das contradições encontradas na realidade objetiva em que os envolvidos estão inseridos, tendo por base aquilo que é local e culturalmente significativo. Para tanto, um estudo longitudinal é feito a partir da gravação e transcrição de encontros realizados ao longo do ano de 2007, em que os participantes do projeto traçam objetivos e dialogam acerca das ações desenvolvidas na escola pública onde o projeto atua. A Análise do Discurso foi escolhida como referencial teórico e metodológico para a abordagem dos dados coletados de modo a investigar o processo colaborativo de produção do currículo de formação em questão. Por meio da análise, evidenciou-se como o currículo do Aprendizagem sem Fronteiras foi constituído pela dinamicidade e movimento estabelecidos entre dois temas: a formação do aluno e a formação do professor. Este movimento resultou na negociação de sentidos, na busca de alternativas e na ressignificação de papéis pelos professores envolvidos no projeto, mobilizando formações discursivas antagônicas que ora trabalhavam para a manutenção, ora para o deslocamento de suas fronteiras.

ASSUNTO(S)

professores de inglês - formação língua inglesa - estudo e ensino english teachers english language - study and teaching

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