Federalismo e planejamento educacional no exercício do par
AUTOR(ES)
Ferreira, Eliza Bartolozzi
FONTE
Cad. Pesqui.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014-09
RESUMO
Este texto insere-se no campo de estudos sobre avaliação de políticas públicas e tem por objetivo analisar o planejamento educacional realizado por meio do PAR. Especificamente, pretende responder às questões sobre a receptividade dos sistemas educativos na execução do PAR e a capacidade desse instrumento de planejamento de articular os entes da federação para a gestão da educação. As análises desenvolvidas têm por eixo questões concernentes ao processo de centralização/descentralização das políticas educativas. A implantação do PAR apresenta dificuldades no alcance dos objetivos de integração e colaboração entre os entes da federação, ao mesmo tempo que contribui para o desenvolvimento de ações de planejamento e de diálogo entre os sistemas educativos.
ASSUNTO(S)
sistemas de educação políticas educacionais planejamento da educação plano de ações articuladas
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