Fatores de proteção associados a problemas emocionais e comportamentais em escolares
AUTOR(ES)
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz, Seraceni, Mayra Fernanda Ferreira, Suriano, Raquel, Sant'ana, Nathália Zoli, Carreiro, Luiz Renato Rodrigues, Paula, Cristiane Silvestre de
FONTE
Estud. psicol. (Campinas)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014-12
RESUMO
O estudo teve como objetivo verificar associações entre fatores de risco e proteção e problemas emocionais/ comportamentais em escolares. A amostra foi composta por 181 alunos do 2º a 5º anos (6 a 12 anos de idade) e seus respectivos cuidadores. Os instrumentos de coleta de dados foram o Inventário de Comportamentos para Crianças e Adolescentes de 6 a 18 anos, um questionário de avaliação socioeconômico familiar, de médias finais de Matermática e Português fornecidas pela escola. Foram investigados problemas emocionais/comportamentais e competências sociais com base no inventário, no desempenho acadêmico e na classificação socioeconômica familiar. Foi conduzida uma análise de regressão logística para gerar um modelo que buscasse associações entre o desfecho (problemas emocionais e comportamentais) e idade, sexo, classificação socioeconômica familiar, desempenho acadêmico e indicadores de socialização. Os resultados indicaram associações entre melhor desempenho acadêmico e indicadores positivos de socialização, com menor probabilidade de as crianças apresentarem problemas emocionais/comportamentais.
ASSUNTO(S)
ajuste emocional comportamento infantil terapia comportamental fatores de risco
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