Exame Nacional do Ensino Médio e acesso de estudantes surdos ao Ensino Superior Brasileiro

AUTOR(ES)

Martins, Diléia Ap., Lacerda, Cristina Broglia Feitosa

FONTE

Pro-Posições

DATA DE PUBLICAÇÃO

2015-12

RESUMO

Resumo Este trabalho apresenta as primeiras aproximações relativas à pesquisa "Acessibilidade e Exame Nacional do Ensino Médio: desafios para a escolarização de estudantes surdos", inserida no programa Observatório em Educação (Obeduc), Projeto Acessibilidade no Ensino Superior. Investiga dados oficiais publicados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas (Inep), referentes ao aumento progressivo do número de matrículas de estudantes surdos em Instituições de Ensino Superior (IES). Analisa questões relativas à nota obtida por esses estudantes, ao se submeterem ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), e o uso dessa nota para ingressarem em universidades brasileiras. Os dados analisados, no presente artigo, indicam discrepância de desempenho de estudantes sem deficiência, quando comparados aos estudantes surdos.

ASSUNTO(S)

enem acesso ao ensino superior surdos

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