Evidências da globalização na educação contábil: estudo das grades curriculares dos cursos de graduação em universidades brasileiras e portuguesas
AUTOR(ES)
Riccio, Edson Luiz, Sakata, Marici Cristine Gramacho
FONTE
Revista Contabilidade & Finanças
DATA DE PUBLICAÇÃO
2004-08
RESUMO
A formação dos contadores tem sido uma preocupação constante dos organismos internacionais de contabilidade como o IFAC - International Federation of Accountants e o IASB - International Accounting Standards Board, bem como da ONU - Organização das Nações Unidas, por meio de setores como o ISAR - Intergovernmental Working Group of Experts on International Standards of Accounting and Reporting/ UNCTAD - United Nations Conference on Trade and Development. Por sua vez, as instituições de ensino contábil dos diversos países são estimuladas a adequar-se às mudanças provocadas pela globalização, Assim, entende-se que quanto maior a similaridade entre o currículo adotado por um certo país e o currículo internacional, maior será a evidência de harmonização na educação contábil desse país, Para efeito de comparação, os autores consideram que a proposta feita pelo ISAR/UNCTAD/ONU de um Curriculum Mundial (CM) é a que contém a estrutura conceituai ideal ou os blocos de conhecimentos a serem ministrados pelas universidades em suas grades curriculares de Contabilidade. O estudo compara o resultado da análise de 25 Universidades Brasileiras e 25 Portuguesas em relação ao CM, Analisando-se o posicionamento em relação ao CM, percebe-se que o Bloco de Conhecimentos Administrativos e Organizacionais - tanto do Brasil como de Portugal - é o que apresentou maior aproximação. O que mais se distanciou foi o bloco de conhecimentos gerais. Outra característica notada nos resultados é a quantidade ainda baixa de disciplinas de Tecnologia de Informação na maioria das grades curriculares.
ASSUNTO(S)
curriculum contábil educação globalização curriculum mundial pesquisa comparativa
Documentos Relacionados
- Lobbying na Regulação Contábil: Evidências do Setor Petrolífero
- Panorama dos cursos de Graduação em Enfermagem no Brasil na década das Diretrizes Curriculares Nacionais
- Perícia contábil: análise das condições de ensino em cursos de ciências contábeis da região metropolitana de São Paulo
- A EDUCAÇÃO CONTINUADA NA PROFISSÃO CONTÁBIL: Um Estudo de Caso no CRC/SE
- A EDUCAÇÃO CONTINUADA NA PROFISSÃO CONTÁBIL: Um Estudo de Caso no CRC/SE