Ética no processo ensino-aprendizagem em enfermagem obstétrica
AUTOR(ES)
Silva, Raimunda Magalhães da, Gurgel, Almerinda Holanda, Moura, Escolástica Rejane Ferreira
FONTE
Revista da Escola de Enfermagem da USP
DATA DE PUBLICAÇÃO
2004-03
RESUMO
O estudo objetivou evidenciar ética e solidariedade no processo de ensinar-cuidar da mulher no pré-natal e parto. Adotou-se estudo de caso centrado na pedagogia crítica-reflexiva. Foram entrevistados 39 alunos do curso de Enfermagem da Universidade Federal do Ceará e seis docentes que ministraram aulas teórico-práticas. Os resultados mostraram que alunos e professores têm consciência da necessidade da competência ética e sua aplicabilidade no cuidar e que há necessidade de novas estratégias de ensino para o aluno desenvolver ações interativas, humanas e solidárias. O cuidar carece de metodologias atualizadas que envolvam a mulher como participante do processo e possibilitem o respeito à sua dignidade.
ASSUNTO(S)
Ética ensino enfermagem obstétrica
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