Estudos de caso como estratégia de ensino na formação de professores de física
AUTOR(ES)
Linhares, Marília Paixão, Reis, Ernesto Macedo
FONTE
Ciência & Educação (Bauru)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2008
RESUMO
O estudo é parte de um projeto de pesquisa que investiga estratégias para a formação de professores de ciência apoiada em um ambiente virtual de aprendizagem. O artigo descreve a estrutura de uma proposta curricular adotada num curso de licenciatura em Física, baseada na idéia de aprendizagem como construção de conhecimentos e na necessidade de transformar o pensamento espontâneo do professor sobre docência. Analisa parte dos resultados obtidos da aplicação desta proposta em que Estudos de Caso foram adotados como estratégia para a promoção do desenvolvimento profissional docente, orientado por atividades de investigação desenvolvidas em torno de problemas curriculares. A análise das concepções dos futuros professores indica que, a partir da reflexão sobre problemas da prática docente, os licenciandos se apropriam dos conhecimentos teóricos disponíveis e modificam suas concepções iniciais sobre conteúdos didáticos, metodologia e ambiente de trabalho.
ASSUNTO(S)
atividades de investigação ambiente virtual de aprendizagem estudos de caso
Documentos Relacionados
- Investigação temática na formação de professores de física e no ensino de física
- A formação de professores a distância como estratégia de expansão do ensino superior
- Estudos de aula na formação de professores de matemática do ensino médio
- Narrativas de vida como estratégia de ensino-aprendizagem na formação em saúde
- Gamificação como estratégia de aprendizagem ativa no ensino de Física