Estratégias educativas para prevenção de diabetes, hipertensão e obesidade

AUTOR(ES)
FONTE

Rev. Assoc. Med. Bras.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2016-11

RESUMO

Resumo Objetivo: o objetivo central foi produzir uma revisão sobre as principais metodologias educativas para prevenção de diabetes, hipertensão e obesidade. Método: a base de dados Pubmed foi consultada, sendo utilizados descritores combinados, como [Prevention], [Educational Activities], [Diabetes], [Hypertension] e [Obesity]. Dados de estudos randomizados publicados entre 2002 e 2014 foram incluídos em planilhas para análise em duplicata pelos revisores. Resultados: um total de 8,908 artigos foi encontrado, sendo selecionados 1,539 sobre diabetes mellitus (DM, n=369), hipertensão arterial sistêmica (HAS, n=200) e obesidade (OBES, n=970). A quantidade de artigos completos gratuitos disponíveis foi de 1,075 (DM = 276, HAS = 118 e OBES = 681). A maioria dos estudos que abordavam características demográficas, como sexo e idade, eram randomizados e compostos principalmente por escolares, familiares, grupos étnicos, gestantes, profissionais da saúde ou da educação, portadores da enfermidade ou de outras comorbidades. Dinâmicas de grupo, práticas de atividade física, educação nutricional, questionários, entrevistas, uso de tecnologias, capacitação de terceiros, palestras e oficinas educativas foram as principais estratégias de intervenção. Conclusão: as intervenções mais eficazes ocorreram em nível comunitário, quando apresentavam caráter permanente ou alta periodicidade, ou porque contavam com a formação continuada dos agentes de saúde e sua interferência constante na população de abrangência. Muitos estudos focavam as ações em crianças e adolescentes, especialmente em escolares, constatando serem mais influenciados pelas atividades educativas de prevenção e terem maior facilidade em difundir o aprendizado aos familiares e à sociedade.

ASSUNTO(S)

diabetes hipertensão obesidade prevenção intervenção.

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