Estágio supervisionado e práticas de oralidade, leitura e escrita no ensino fundamental

AUTOR(ES)

Semeghini-Siqueira, Idméa, Bezerra, Gema Galgani, Guazzelli, Tatiana

FONTE

Educação & Sociedade

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010-06

RESUMO

Este artigo propõe-se a discorrer sobre o contexto de realização de um projeto de comunicação a distância entre alunos do ensino fundamental (EF) mediada por estagiários e professores. Trata-se de uma modalidade de estágio supervisionado proposto aos alunos de Pedagogia e de Licenciatura na disciplina "Metodologia do Ensino de Português". O objetivo da proposta é motivar o aluno do EF a se apropriar de seu papel de sujeito na interlocução, descobrindo o prazer de ler e escrever e a importância de estar bem instrumentalizado para se comunicar. O projeto consiste numa proposta geral que tem por finalidade desencadear a construção de um projeto específico pelo estagiário, com a colaboração do professor do EF. Envolve, para tanto, um trabalho intenso com a linguagem verbal e com as linguagens não verbais. Ao mesmo tempo, viabiliza-se o intercâmbio entre universidade e escola e caminhos são apontados para a formação inicial e contínua do professor de língua materna.

ASSUNTO(S)

estágio supervisionado interação leitura-escrita ensino de língua materna formação de professores

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